ATIVIDADE MÓDULO XI RAÇA,CURRÍCULO E PRÁXIS PEDAGÓGICA
A atividade foi desenvolvida com o 2º ano “A” da Escola Municipal Cantinho da Alegria sobre a orientação da professora: Gilmari Caron
Primeiramente li um artigo que fala sobre a diferença entre o miserável,o pobre e o rico. Miserável - é aquele que talvez coma alguma coisa no decorrer do dia.
Pobre - sobrevive com até R$ 60,00 mensais (acho que é isso).
Classe baixa - possui renda mensal de um salário mínimo
(juntando miserável, pobre e classe baixa dá aproximadamente 60% da população brasileira). Ser rico é uma coisa muito relativa. O que você entende por riqueza pode ser totalmente diferente da minha concepção. Para mim, riqueza é isso:
> Dormir sem preocupações com as contas que não vai conseguir pagar amanhã
> Não depender financeiramente de ninguém
> Não precisar se matar de trabalhar, em um emprego desgastante ou uma atividade de que não gosta.Foi comentado sobre a diferença entre as três classes,levando o aluno a refletir e perceber que ele,sua família pertence a uma classe trabalhadora,porém na sociedade de hoje as três classes estão presentes,e que devemos respeitar as diferenças existentes em nossa sociedade.
quarta-feira, 26 de outubro de 2011
segunda-feira, 24 de outubro de 2011
RELAÇÕES RACIAIS – MÓDULO X AS DIVERSIDADES RACIAIS NO COTIDIANO DA ESCOLA
RELAÇÕES RACIAIS – MÓDULO X
AS DIVERSIDADES RACIAIS NO COTIDIANO DA ESCOLA
"A Cor do Preconceito" reúne ficção baseada em fatos reais e um conteúdo informativo bastante abrangente e ricamente ilustrado. O livro foi escrito a seis mãos pela ficcionista Carmen Lucia Campos, pela pesquisadora, professora e historiadora Vera Vilhena, além da antropóloga, pesquisadora e diretora do Geledés - Instituto da Mulher Negra, Sueli Carneiro.
Na história criada por Carmen, o tema do preconceito de cor aparece de modo contundente, num enredo que a autora trabalhou com maestria. Nele, destaca-se a adolescente negra Mira, excelente aluna de uma escola da periferia, que, graças a seus esforços, consegue uma bolsa de estudos num dos melhores colégios da cidade.
Em sua nova etapa de vida, ela terá de enfrentar questões ligadas à sua identidade e procurar amadurecer diante de posturas racistas, preconceituosas e intolerantes. Alegria, expectativa, frustração e determinação fazem parte dessa história sensível que certamente levará o leitor a refletir sobre o seu relacionamento com o outro em meio à pluralidade em que vive.
Essa aula foi desenvolvida com os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental, na disciplina de História sobre a coordenação da professora;Gilmari Caron.Primeiramente introduzi minha aula falando sobre o assunto, “As Diversidades Raciais no Cotidiano Escolar”, logo em seguida comentei sobre “A COR DO PRECOCEITO”.Mostrando que não importa a cor da pessoa,mas o que vale é seu esforço,determinação e luta em busca de seus objetivos.Após isso cada aluno desenhou-se e escreveu uma frase que representasse o que a história quis mostrar ou contar.Muitos alunos escreveram que somos todos iguais e que devemos respeitar as diferenças. É fundamental que a escola promova discussão sobre o tema do PRECONCEITO RACIAL.Numa sociedade onde a intolerância e o preconceito estão enraizados nas práticas sociais e políticas , se faz preciso tomar consciência da importância de nossas posturas e discursos de justiça e democracia.
AS DIVERSIDADES RACIAIS NO COTIDIANO DA ESCOLA
"A Cor do Preconceito" reúne ficção baseada em fatos reais e um conteúdo informativo bastante abrangente e ricamente ilustrado. O livro foi escrito a seis mãos pela ficcionista Carmen Lucia Campos, pela pesquisadora, professora e historiadora Vera Vilhena, além da antropóloga, pesquisadora e diretora do Geledés - Instituto da Mulher Negra, Sueli Carneiro.
Na história criada por Carmen, o tema do preconceito de cor aparece de modo contundente, num enredo que a autora trabalhou com maestria. Nele, destaca-se a adolescente negra Mira, excelente aluna de uma escola da periferia, que, graças a seus esforços, consegue uma bolsa de estudos num dos melhores colégios da cidade.
Em sua nova etapa de vida, ela terá de enfrentar questões ligadas à sua identidade e procurar amadurecer diante de posturas racistas, preconceituosas e intolerantes. Alegria, expectativa, frustração e determinação fazem parte dessa história sensível que certamente levará o leitor a refletir sobre o seu relacionamento com o outro em meio à pluralidade em que vive.
Essa aula foi desenvolvida com os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental, na disciplina de História sobre a coordenação da professora;Gilmari Caron.Primeiramente introduzi minha aula falando sobre o assunto, “As Diversidades Raciais no Cotidiano Escolar”, logo em seguida comentei sobre “A COR DO PRECOCEITO”.Mostrando que não importa a cor da pessoa,mas o que vale é seu esforço,determinação e luta em busca de seus objetivos.Após isso cada aluno desenhou-se e escreveu uma frase que representasse o que a história quis mostrar ou contar.Muitos alunos escreveram que somos todos iguais e que devemos respeitar as diferenças. É fundamental que a escola promova discussão sobre o tema do PRECONCEITO RACIAL.Numa sociedade onde a intolerância e o preconceito estão enraizados nas práticas sociais e políticas , se faz preciso tomar consciência da importância de nossas posturas e discursos de justiça e democracia.
terça-feira, 20 de setembro de 2011
terça-feira, 16 de agosto de 2011
MÓDULO Vl MISCIGENAÇÃO
Modulo VI – Relações Raciais na sociedade brasileira
Professora: Gilmari Caron Dalla Pozza
Escola Municipal Cantinho da Alegria
Água Boa –MT
Plano de aula:
Turma:2º ANO A E B TURNO : Matutino e Vespertino
Conteúdo: Miscigenação Brasileira
Objetivo:
_ Identificar a definição de miscigenação.
_Reconhecer a influencia das diversas culturas na formação da cultura Brasileira.
METODOLOGIA
PESQUISA NA INTERNET
Miscigenação consiste na mistura de raças,de povos de diferentes etnias,ou seja,relações inter-raciais.
Síntese: Ao trabalhar as diferenças raciais com meus alunos levei-os a perceber a importância da miscigenação, observei que as diferenças podem ser trabalhadas desde pequeno criando uma concepção sem discriminações e racismo sobre as diferenças de cada um e que ser diferente é normal.
Professora: Gilmari Caron Dalla Pozza
Escola Municipal Cantinho da Alegria
Água Boa –MT
Plano de aula:
Turma:2º ANO A E B TURNO : Matutino e Vespertino
Conteúdo: Miscigenação Brasileira
Objetivo:
_ Identificar a definição de miscigenação.
_Reconhecer a influencia das diversas culturas na formação da cultura Brasileira.
METODOLOGIA
PESQUISA NA INTERNET
Miscigenação consiste na mistura de raças,de povos de diferentes etnias,ou seja,relações inter-raciais.
Síntese: Ao trabalhar as diferenças raciais com meus alunos levei-os a perceber a importância da miscigenação, observei que as diferenças podem ser trabalhadas desde pequeno criando uma concepção sem discriminações e racismo sobre as diferenças de cada um e que ser diferente é normal.
sexta-feira, 12 de agosto de 2011
MÓDULO VII
ATIVIDADE MÓDULO VII
A BORBOLETA BRANCA
A primavera tinha chegado finalmente. A Natureza reencontrara as suas belas cores.
As flores abriam as pétalas para melhor se colorirem. Os animais cantavam e brincavam.
Estavam todos felizes. Todos, à excepção de uma borboleta branca. Só ela se lamentava. Estava desesperada. As suas grandes asas eram completamente brancas. Gostaria de ser uma borboleta multicolor. A Natureza tinha-lhe pregado uma partida.
Então, chorando de tristeza, procurou incansavelmente um meio de se colorir, esfregando-se com o pólen das flores ou rebolando-se na erva molhada.
Uma bela manhã, banhou-se na lama. Uma rã, que habitava perto, não acreditou no que os seus olhos viam: “Ter prazer em se sujar deste modo, é deveras repugnante!”
Mas, ao secar, a lama quebrou-se e transformou-se em pó que voou ao sabor do vento. As asas da nossa borboleta, de novo, imaculadas de brancura. Que decepção!A borboleta branca pensava que, se comesse cenouras, podia ficar cor-de-laranja. Por isso, foi visitar o seu amigo coelho. Infelizmente, não conseguia trincar tão grande legume. Teve de renunciar ao seu projecto.Um dia esfregou-se num enorme morango. O sumo fez-lhe muitas manchas vermelhas nas asas. A borboleta branca ficou muito contente. Mas uma joaninha que descansava numa folha disse-lhe intrigada:
- Que te aconteceu? Feriste-te?
A joaninha tinha confundido o sumo vermelho do morango com sangue!
Muito humilhada, a borboleta branca lavou as asas numas gotas de orvalho.
Chegara o Verão. As borboletas resplandeciam ao sol como papagaios multicolores. Para elas, era uma festa. Mas não para a nossa borboleta branca. A sua vergonha era tão grande que, amuada, pousava numa margarida para se esconder. Esta flor era a sua única amiga. Também ela tinha, em vão, utilizado todos os meios para se colorir.
Um dia, aconteceu que Fabrice, um rapazinho, passou no campo com a sua rede de borboletas, para apanhar as mais bonitas de entre elas. A borboleta branca não se assustou, pensando que a sua brancura não cativava aquele pequeno caçador. Contudo, Fabrice parou junto dela, admirado, e perguntou-lhe:
- Porque és toda branca? Que te aconteceu para perderes as tuas cores?
- Pobre de mim! Nunca as tive; os anjinhos-pintores devem ter-se esquecido de mim.
- Pobre borboleta! È triste o que te aconteceu. Mas… tenho uma ideia… amanha voltarei para cuidar de ti.
Mal chegou a casa, Fabrice procurou a sua caixa de aguarelas:
- Amanhã, vou pintar as asas daquela pobre borboleta branca.
Na manhã do dia seguinte, partiu ás pressas, com a caixa das aguarelas debaixo do braço, para ir ter com a sua amiga que o esperava pousada numa papoila:
- Trouxe as minhas tintas para pintar as tuas asas. Ficarás a ser a mais bonita das borboletas.
Então Fabrice escolheu as cores mais bonitas para pintar as asas da borboleta. No final, tremendo de alegria e de emoção, ela foi mirar-se num charco de água. Virava-se, tornava-se a virar, dava voltas e mais voltas. Não estava a sonhar, as suas asas já não eram brancas!
Todos os animais da vizinhança ficaram pasmados. Não acreditavam no que viam: aquela borboleta era realmente extraordinária.
A borboleta branca estava feliz, causava a admiração de todos. A meio do Verão, os insectos organizaram um concurso de beleza. Pela primeira vez na sua vida, a nossa borboleta pode participar. Foi vivamente aplaudida e o júri admirou as suas cores raras, a tal ponto que lhe concebeu o “pistilo” de ouro. Era um sucesso!
- Numa bela tarde, uma menina, Aurélia, parou junto desta esquisita borboleta de asas diferentes:
- Tenho de a apanhar para a minha colecção!Correu atrás dela e não tardou a prende-la na sua rede. Mas, de repente, umas grandes nuvens negras deixaram cair uma chuva que apagou as belas cores da borboleta. Aurélia, espantada e desiludida, soltou-a.
Tremendo de medo, a borboleta esvoaçou e, depois, rodopiou de alegria: a sua brancura e a chuva acabaram-lhe de lhe salvar a vida. Muito alegre, a borboleta branca foi ter com a margarida, que continuava triste por ser branca:
- Não sabes a sorte que tens por seres branca. Se fosses colorida, há muito que te teriam colhida, minha amiga.
- Tens razão, não tinha pensado nisso – admitiu a margarida, corando de prazer.
- E olha para a lua!… Também ela é branca e é muito feliz assim! A nossa borboleta branca e a margarida desataram a rir. O branco era tão bonito!…
Autora:Raquel Martins
Depois de ler o módulo VII que fala da construção social ou seja das diferenças raciais e ouvir a história desenvolvi a atividade com os alunos do 2º ano “B” da Escola Municipal Cantinho da Alegria turno vespertino. Na sala de aula trabalhei a história A Borboleta Branca que conta a história de uma borboleta que não gostava de sua cor ,vivia tentando ser colorida até que um dia ela percebeu que a sua cor era muito importante.Através desta história levei os alunos a perceberem a diferença racial existente na sala de aula ou seja que um aluno é diferente do outro e que todos são importantes.Após essa discussão cada aluno fez um desenho que representa sua cor ou seja desenhou a si mesmo,escrevendo uma frase sobre sua importância.Percebi que eles já tem noção da importância as diferenças raciais e que o respeito deve vir em primeiro lugar.
A BORBOLETA BRANCA
A primavera tinha chegado finalmente. A Natureza reencontrara as suas belas cores.
As flores abriam as pétalas para melhor se colorirem. Os animais cantavam e brincavam.
Estavam todos felizes. Todos, à excepção de uma borboleta branca. Só ela se lamentava. Estava desesperada. As suas grandes asas eram completamente brancas. Gostaria de ser uma borboleta multicolor. A Natureza tinha-lhe pregado uma partida.
Então, chorando de tristeza, procurou incansavelmente um meio de se colorir, esfregando-se com o pólen das flores ou rebolando-se na erva molhada.
Uma bela manhã, banhou-se na lama. Uma rã, que habitava perto, não acreditou no que os seus olhos viam: “Ter prazer em se sujar deste modo, é deveras repugnante!”
Mas, ao secar, a lama quebrou-se e transformou-se em pó que voou ao sabor do vento. As asas da nossa borboleta, de novo, imaculadas de brancura. Que decepção!A borboleta branca pensava que, se comesse cenouras, podia ficar cor-de-laranja. Por isso, foi visitar o seu amigo coelho. Infelizmente, não conseguia trincar tão grande legume. Teve de renunciar ao seu projecto.Um dia esfregou-se num enorme morango. O sumo fez-lhe muitas manchas vermelhas nas asas. A borboleta branca ficou muito contente. Mas uma joaninha que descansava numa folha disse-lhe intrigada:
- Que te aconteceu? Feriste-te?
A joaninha tinha confundido o sumo vermelho do morango com sangue!
Muito humilhada, a borboleta branca lavou as asas numas gotas de orvalho.
Chegara o Verão. As borboletas resplandeciam ao sol como papagaios multicolores. Para elas, era uma festa. Mas não para a nossa borboleta branca. A sua vergonha era tão grande que, amuada, pousava numa margarida para se esconder. Esta flor era a sua única amiga. Também ela tinha, em vão, utilizado todos os meios para se colorir.
Um dia, aconteceu que Fabrice, um rapazinho, passou no campo com a sua rede de borboletas, para apanhar as mais bonitas de entre elas. A borboleta branca não se assustou, pensando que a sua brancura não cativava aquele pequeno caçador. Contudo, Fabrice parou junto dela, admirado, e perguntou-lhe:
- Porque és toda branca? Que te aconteceu para perderes as tuas cores?
- Pobre de mim! Nunca as tive; os anjinhos-pintores devem ter-se esquecido de mim.
- Pobre borboleta! È triste o que te aconteceu. Mas… tenho uma ideia… amanha voltarei para cuidar de ti.
Mal chegou a casa, Fabrice procurou a sua caixa de aguarelas:
- Amanhã, vou pintar as asas daquela pobre borboleta branca.
Na manhã do dia seguinte, partiu ás pressas, com a caixa das aguarelas debaixo do braço, para ir ter com a sua amiga que o esperava pousada numa papoila:
- Trouxe as minhas tintas para pintar as tuas asas. Ficarás a ser a mais bonita das borboletas.
Então Fabrice escolheu as cores mais bonitas para pintar as asas da borboleta. No final, tremendo de alegria e de emoção, ela foi mirar-se num charco de água. Virava-se, tornava-se a virar, dava voltas e mais voltas. Não estava a sonhar, as suas asas já não eram brancas!
Todos os animais da vizinhança ficaram pasmados. Não acreditavam no que viam: aquela borboleta era realmente extraordinária.
A borboleta branca estava feliz, causava a admiração de todos. A meio do Verão, os insectos organizaram um concurso de beleza. Pela primeira vez na sua vida, a nossa borboleta pode participar. Foi vivamente aplaudida e o júri admirou as suas cores raras, a tal ponto que lhe concebeu o “pistilo” de ouro. Era um sucesso!
- Numa bela tarde, uma menina, Aurélia, parou junto desta esquisita borboleta de asas diferentes:
- Tenho de a apanhar para a minha colecção!Correu atrás dela e não tardou a prende-la na sua rede. Mas, de repente, umas grandes nuvens negras deixaram cair uma chuva que apagou as belas cores da borboleta. Aurélia, espantada e desiludida, soltou-a.
Tremendo de medo, a borboleta esvoaçou e, depois, rodopiou de alegria: a sua brancura e a chuva acabaram-lhe de lhe salvar a vida. Muito alegre, a borboleta branca foi ter com a margarida, que continuava triste por ser branca:
- Não sabes a sorte que tens por seres branca. Se fosses colorida, há muito que te teriam colhida, minha amiga.
- Tens razão, não tinha pensado nisso – admitiu a margarida, corando de prazer.
- E olha para a lua!… Também ela é branca e é muito feliz assim! A nossa borboleta branca e a margarida desataram a rir. O branco era tão bonito!…
Autora:Raquel Martins
Depois de ler o módulo VII que fala da construção social ou seja das diferenças raciais e ouvir a história desenvolvi a atividade com os alunos do 2º ano “B” da Escola Municipal Cantinho da Alegria turno vespertino. Na sala de aula trabalhei a história A Borboleta Branca que conta a história de uma borboleta que não gostava de sua cor ,vivia tentando ser colorida até que um dia ela percebeu que a sua cor era muito importante.Através desta história levei os alunos a perceberem a diferença racial existente na sala de aula ou seja que um aluno é diferente do outro e que todos são importantes.Após essa discussão cada aluno fez um desenho que representa sua cor ou seja desenhou a si mesmo,escrevendo uma frase sobre sua importância.Percebi que eles já tem noção da importância as diferenças raciais e que o respeito deve vir em primeiro lugar.
terça-feira, 26 de julho de 2011
ATIVIDADE 8.1 Trabalhando com blog
Blogger: uma ferramenta da internet que nos ajuda a publicar e atualizar assuntos de nossos interesses a todo instante, de qualquer lugar do planeta, sem complicação ou programação.
Criar um blog foi muito importante para mim pois, está me ajudando no meu trabalho pedagógico e também através da visita em outros blogs enriqueço meus conhecimentos
Criar um blog foi muito importante para mim pois, está me ajudando no meu trabalho pedagógico e também através da visita em outros blogs enriqueço meus conhecimentos
quinta-feira, 30 de junho de 2011
terça-feira, 28 de junho de 2011
sexta-feira, 24 de junho de 2011
sexta-feira, 17 de junho de 2011
ATIVIDADE 5.2 REFLEXÃO SOBRE O CURSO
Nos dias atuais a inclusão digital se faz presente em todo lugar ,e nos como educadores devemos nos informatizar para podermos melhorar nossa prática pedagógica pois, nossa clientela ou seja nossos educandos exigem isso.
Por isso devemos sempre estarmos nos aperfeiçoando e nos atualizando para acompanharmos esse crescimento e obtermos novos conhecimentos ,uma prova disso é estarmos participando do curso.
terça-feira, 14 de junho de 2011
MÓDULO V - PENSAMENTO SOCIAL BRASILEIRO E A CONTRUÇÃO DO RACISMO
MÓDULO V - PENSAMENTO SOCIAL BRASILEIRO E A CONTRUÇÃO DO RACISMO
Os alunos do 2º ano B, do turno vespertino da Escola Municipal Cantinho da Alegria , realizaram a atividade de completar as frases
O europeu é......................................
O asiático é .......................................
O negro é..........................................
O indígena é .....................................
Primeiramente,expliquei sobre cada palavra depois,juntamente com eles respondemos cada questão,percebi que em relação ao negro e o índio os alunos já tinham mais conhecimentos ,porém em relação ao Europeu e o Asiático eles tiveram mais dificuldade em falar.Depois do diálogo cada um fez um desenho que representasse uma cultura .Pude notar que a maioria fez desenhos referentes a cultura do negro e do índio isso devido ao que já vem sendo trabalhado.
sexta-feira, 3 de junho de 2011
Atividade 4.1 Reflexão Fórum de Discussão
Atividade 4.1 Reflexão Fórum de Discussão
O Fórum de discussão é uma ferramenta muito importante nos dias atuais,pois nos auxilia na comunicação com outras pessoas e com o mundo que nos rodeia,é através dele que entramos em contato com o mundo real e os acontecimentos atuais. A participação no fórum de discussões para mim foi muito vantajosa, pois discutimos e trocamos idéias que nos auxiliam em nossa prática pedagógica.Devemos também usar essa prática com nossos alunos pois no mundo de hoje a informatização é muito importante e nossos alunos devem fazer uso da mesma.
O Fórum de discussão é uma ferramenta muito importante nos dias atuais,pois nos auxilia na comunicação com outras pessoas e com o mundo que nos rodeia,é através dele que entramos em contato com o mundo real e os acontecimentos atuais. A participação no fórum de discussões para mim foi muito vantajosa, pois discutimos e trocamos idéias que nos auxiliam em nossa prática pedagógica.Devemos também usar essa prática com nossos alunos pois no mundo de hoje a informatização é muito importante e nossos alunos devem fazer uso da mesma.
o negro no esporte
Curso Diferenças Raciais
O NEGRO NO ESPORTE
Cada vez mais os negros estão dominando os gramados, os ringues, as quadras, as pistas de atletismo entre outros esportes das mais diversas modalidades. Através desta constatação realizei a atividade de pesquisa com os alunos onde eles pesquisaram sobre a vida de jogadores importantes da cor negra,sua biografia o time que eles jogam .A maioria dos alunos percebeu que jogadores da cor negra é que fazem muito sucesso no esporte nacional e internacional. Este assunto mostrou que o importante não é a genética, a cor, mas sim, a vontade de vencer e de crescer na vida, superando todas as dificuldades impostas as pessoas, como discriminação, preconceito e vários outros atributos atribuídos as diferentes raças existentes.
quinta-feira, 2 de junho de 2011
quinta-feira, 26 de maio de 2011
Atividade 3.4 links e hiperlinks
A experiência de navegar pela internet é muito boa e envolvente,quando estamos dispostos a aprender coisas novas,acabamos contagiados por ela que nem vemos o tempo passar e mergulhamos fundo neste imenso oceano de informações novas e atualizadas.
Nos dias atuais estamos lidando com uma nova forma de comunicação de organização do conhecimento, que para muitos causa certo medo, pois tudo que é novo gera insegurança. No mundo de hoje podemos perceber o uso das novas tecnologias em todo lugar começando pelas nossas casas, escolas, etc. Sabemos que nos tempos atuais a Internet tornou-se um mal necessário, pois é através dela que nos comunicamos com pessoas distantes, obtemos informações atualizadas e também é ela que nos fornece todo o apoio pedagógico que necessitamos. Por muitos séculos a escola esteve de portas fechadas para o mundo lá fora sendo que o professor era o único e absoluto detentor do conhecimento. Hoje nos vemos diante de uma nova realidade, onde o professor é um mediador do conhecimento, onde ele ensina, mas também aprende com seu aluno. Acredito que estamos diante de grandes mudanças na Educação, com a valorização do saber do educando e com o uso das novas tecnologias pelo professor no seu trabalho com o aluno.
Atividade 3.4 links e hiperlinks
A experiência de navegar pela internet é muito boa e envolvente,quando estamos dispostos a aprender coisas novas,acabamos contagiados por ela que nem vemos o tempo passar e mergulhamos fundo neste imenso oceano de informações novas e atualizadas.
Nos dias atuais estamos lidando com uma nova forma de comunicação de organização do conhecimento, que para muitos causa certo medo, pois tudo que é novo gera insegurança. No mundo de hoje podemos perceber o uso das novas tecnologias em todo lugar começando pelas nossas casas, escolas, etc. Sabemos que nos tempos atuais a Internet tornou-se um mal necessário, pois é através dela que nos comunicamos com pessoas distantes, obtemos informações atualizadas e também é ela que nos fornece todo o apoio pedagógico que necessitamos. Por muitos séculos a escola esteve de portas fechadas para o mundo lá fora sendo que o professor era o único e absoluto detentor do conhecimento. Hoje nos vemos diante de uma nova realidade, onde o professor é um mediador do conhecimento, onde ele ensina, mas também aprende com seu aluno. Acredito que estamos diante de grandes mudanças na Educação, com a valorização do saber do educando e com o uso das novas tecnologias pelo professor no seu trabalho com o aluno.
A experiência de navegar pela internet é muito boa e envolvente,quando estamos dispostos a aprender coisas novas,acabamos contagiados por ela que nem vemos o tempo passar e mergulhamos fundo neste imenso oceano de informações novas e atualizadas.
Nos dias atuais estamos lidando com uma nova forma de comunicação de organização do conhecimento, que para muitos causa certo medo, pois tudo que é novo gera insegurança. No mundo de hoje podemos perceber o uso das novas tecnologias em todo lugar começando pelas nossas casas, escolas, etc. Sabemos que nos tempos atuais a Internet tornou-se um mal necessário, pois é através dela que nos comunicamos com pessoas distantes, obtemos informações atualizadas e também é ela que nos fornece todo o apoio pedagógico que necessitamos. Por muitos séculos a escola esteve de portas fechadas para o mundo lá fora sendo que o professor era o único e absoluto detentor do conhecimento. Hoje nos vemos diante de uma nova realidade, onde o professor é um mediador do conhecimento, onde ele ensina, mas também aprende com seu aluno. Acredito que estamos diante de grandes mudanças na Educação, com a valorização do saber do educando e com o uso das novas tecnologias pelo professor no seu trabalho com o aluno.
Atividade 3.4 links e hiperlinks
A experiência de navegar pela internet é muito boa e envolvente,quando estamos dispostos a aprender coisas novas,acabamos contagiados por ela que nem vemos o tempo passar e mergulhamos fundo neste imenso oceano de informações novas e atualizadas.
Nos dias atuais estamos lidando com uma nova forma de comunicação de organização do conhecimento, que para muitos causa certo medo, pois tudo que é novo gera insegurança. No mundo de hoje podemos perceber o uso das novas tecnologias em todo lugar começando pelas nossas casas, escolas, etc. Sabemos que nos tempos atuais a Internet tornou-se um mal necessário, pois é através dela que nos comunicamos com pessoas distantes, obtemos informações atualizadas e também é ela que nos fornece todo o apoio pedagógico que necessitamos. Por muitos séculos a escola esteve de portas fechadas para o mundo lá fora sendo que o professor era o único e absoluto detentor do conhecimento. Hoje nos vemos diante de uma nova realidade, onde o professor é um mediador do conhecimento, onde ele ensina, mas também aprende com seu aluno. Acredito que estamos diante de grandes mudanças na Educação, com a valorização do saber do educando e com o uso das novas tecnologias pelo professor no seu trabalho com o aluno.
ATIVIDADE 3.3- Minha Experiência ao Navegar pela Internet
A experiência de navegar pela internet é muito boa e envolvente,quando estamos dispostos a aprender coisas novas,acabamos contagiados por ela que nem vemos o tempo passar e mergulhamos fundo neste imenso oceano de informações novas e atualizadas.
Nos dias atuais estamos lidando com uma nova forma de comunicação de organização do conhecimento, que para muitos causa certo medo, pois tudo que é novo gera insegurança. No mundo de hoje podemos perceber o uso das novas tecnologias em todo lugar começando pelas nossas casas, escolas, etc. Sabemos que nos tempos atuais a Internet tornou-se um mal necessário, pois é através dela que nos comunicamos com pessoas distantes, obtemos informações atualizadas e também é ela que nos fornece todo o apoio pedagógico que necessitamos. Por muitos séculos a escola esteve de portas fechadas para o mundo lá fora sendo que o professor era o único e absoluto detentor do conhecimento. Hoje nos vemos diante de uma nova realidade, onde o professor é um mediador do conhecimento, onde ele ensina, mas também aprende com seu aluno. Acredito que estamos diante de grandes mudanças na Educação, com a valorização do saber do educando e com o uso das novas tecnologias pelo professor no seu trabalho com o aluno.
Atividade 3.2 - Problemas de comunicação
De acordo com o vídeo, nossa vida depende de uma boa comunicação, tanto na vida profissional e pessoal, para desenvolvermos um bom trabalho e nos mantermos atualizada, essa evolução tecnológica afeta a todos de forma direta ou indireta, pois o mundo de hoje tornou-se totalmente informatizado e cabe a nós fazermos parte dele.
Às vezes uma informação distorcida pode nos prejudicar, por isso a internet veio como um auxílio para melhorarmos nosso trabalho, nossa comunicação, pois é ela que nos fornece informações, atividades que servem de auxílio em nossa prática pedagógica.
O acesso a internet nos dias atuais é fundamental, pois ela é uma ferramenta muito importante onde todos ou quase todos tem acesso.
quinta-feira, 5 de maio de 2011
Tecnologia e Metodologia
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vídeo Metodologia e Tecnologia
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atiivi1.3 Eu enquanto Educador
Eu enquanto Educador
Os jovens de hoje tem seus valores modificados ao longo do tempo e, sua atuação é bem mais dinâmica que antes. Precisamos estar antentos a essas mudanças.
Nosso papel, enquanto educador, também é transmitir conhecimentos específicos que cabe a disciplina que lecionamos, mas temos uma função bem maior, “social”, a de formar cidadãos responsáveis por suas atitudes; questionadores na sociedade em que vivem; participativos na tomada de decisões, respeitando diferenças e que a democratização existe para terem o direito de serem jovens.
Para muitos colegas, tenho uma postura diferenciada enquanto profissional da educação, pois acham que sonho demais, que passo a mão na cabeça dos nossos alunos, que permito decidirem o que deve ser feito, somente, por mim.
Nós, educadores, devemos permitir ao aluno ter voz, dando oportunidades de decisões, escolhas e opções; através da participação, da cooperação, da organização decidimos nosso dia-a-dia, pois fazer nosso trabalho dentro da realidade dos jovens é mais significativo; a auto-estima sempre é trabalhada, pois com tantas inquietações: problemas, preconceito, descaso etc, não nos sentimos motivados.
A juventude de hoje tem seus valores modificados ao longo do tempo e, sua atuação é bem mais dinâmica que antes. Precisamos estar antenados a esse movimento para melhor entendê-lo.
Nosso papel, enquanto educador, também é transmitir conhecimentos específicos que cabe a disciplina que lecionamos, mas temos uma função bem maior, “social”, a de formar cidadãos responsáveis e críticos por suas atitudes; questionadores na sociedade em que vivem; participativos na tomada de decisões, respeitando diferenças e que a democratização existe para terem o direito de serem jovens.
Os jovens de hoje tem seus valores modificados ao longo do tempo e, sua atuação é bem mais dinâmica que antes. Precisamos estar antentos a essas mudanças.
Nosso papel, enquanto educador, também é transmitir conhecimentos específicos que cabe a disciplina que lecionamos, mas temos uma função bem maior, “social”, a de formar cidadãos responsáveis por suas atitudes; questionadores na sociedade em que vivem; participativos na tomada de decisões, respeitando diferenças e que a democratização existe para terem o direito de serem jovens.
Para muitos colegas, tenho uma postura diferenciada enquanto profissional da educação, pois acham que sonho demais, que passo a mão na cabeça dos nossos alunos, que permito decidirem o que deve ser feito, somente, por mim.
Nós, educadores, devemos permitir ao aluno ter voz, dando oportunidades de decisões, escolhas e opções; através da participação, da cooperação, da organização decidimos nosso dia-a-dia, pois fazer nosso trabalho dentro da realidade dos jovens é mais significativo; a auto-estima sempre é trabalhada, pois com tantas inquietações: problemas, preconceito, descaso etc, não nos sentimos motivados.
A juventude de hoje tem seus valores modificados ao longo do tempo e, sua atuação é bem mais dinâmica que antes. Precisamos estar antenados a esse movimento para melhor entendê-lo.
Nosso papel, enquanto educador, também é transmitir conhecimentos específicos que cabe a disciplina que lecionamos, mas temos uma função bem maior, “social”, a de formar cidadãos responsáveis e críticos por suas atitudes; questionadores na sociedade em que vivem; participativos na tomada de decisões, respeitando diferenças e que a democratização existe para terem o direito de serem jovens.
ativi1.2dos sonhos aos ares
Dos sonhos aos Ares
Ovídeo dos sonhos aos Ares ,mostra como através da persistência e da luta Santos Dumond conseguiu atingir seus objetivos.
Todos nós temos capacidade e podemos realizar nossos sonhos,através do esforço e da luta.Diante dessa realidade a Educação tem um papel importantissímo pois é ela que abre caminhos para que nossos educandos preparem-se para vida no dia-a -dia.para que esse sonhos se realizem é necessário que a escola abra caminhos estimulando nossos educandos.
O processo de mudança na educação não é uniforme nem fácil. Iremos mudando aos poucos, em todos os níveis e modalidades educacionais. Há uma grande desigualdade econômica, de acesso, de maturidade, de motivação das pessoas. Alguns estão preparados para a mudança, outros muitos não.
As possibilidades educacionais que se abrem e os problemas são imensos.
Numa sociedade em mudança acelerada, além da competência intelectual, do saber específico, é importante o ser humano que faz a diferença que possui uma boa qualificação.
Ovídeo dos sonhos aos Ares ,mostra como através da persistência e da luta Santos Dumond conseguiu atingir seus objetivos.
Todos nós temos capacidade e podemos realizar nossos sonhos,através do esforço e da luta.Diante dessa realidade a Educação tem um papel importantissímo pois é ela que abre caminhos para que nossos educandos preparem-se para vida no dia-a -dia.para que esse sonhos se realizem é necessário que a escola abra caminhos estimulando nossos educandos.
O processo de mudança na educação não é uniforme nem fácil. Iremos mudando aos poucos, em todos os níveis e modalidades educacionais. Há uma grande desigualdade econômica, de acesso, de maturidade, de motivação das pessoas. Alguns estão preparados para a mudança, outros muitos não.
As possibilidades educacionais que se abrem e os problemas são imensos.
Numa sociedade em mudança acelerada, além da competência intelectual, do saber específico, é importante o ser humano que faz a diferença que possui uma boa qualificação.
reflexaogilmari
A TECNOLOGIA EM MINHA VIDA
A introdução as novas tecnologias na vida da maioria das pessoas desencadeou uma série de efeitos sociais que afetaram os trabalhadores e sua organização.O uso das novas tecnologias trouxe a diminuição do trabalho necessário que se traduz na economia líquida do tempo de trabalho ,uma vez que com a presença da automaçaõ microeletrônica ,começou a ocorrer a diminuição dos coletivos operários e uma mudança na organização dos processos de trabalho.
Com essas novas tecnologias o ser humano começou a buscar qualificação para desempenhar melhor seu trabalho,pois consequentemente essas novas tecnologias afetaram diretamente a questão do trabalho. As novas tecnologias permitem o ser humano estar em contato real com o mundo e com a realidade tornando-se necessário informatizar-se. Para o docente que vê na tecnologia uma forma de qualificar melhor suas práticas pedagógicas, é fundamental enxergar a realidade e principalmente lutar contra o discurso neoliberal paralisante que domina o meio educacional. É preciso conhecer as políticas equivocadas que fazem parte da história da utilização da informática na educação no Brasil.
A introdução as novas tecnologias na vida da maioria das pessoas desencadeou uma série de efeitos sociais que afetaram os trabalhadores e sua organização.O uso das novas tecnologias trouxe a diminuição do trabalho necessário que se traduz na economia líquida do tempo de trabalho ,uma vez que com a presença da automaçaõ microeletrônica ,começou a ocorrer a diminuição dos coletivos operários e uma mudança na organização dos processos de trabalho.
Com essas novas tecnologias o ser humano começou a buscar qualificação para desempenhar melhor seu trabalho,pois consequentemente essas novas tecnologias afetaram diretamente a questão do trabalho. As novas tecnologias permitem o ser humano estar em contato real com o mundo e com a realidade tornando-se necessário informatizar-se. Para o docente que vê na tecnologia uma forma de qualificar melhor suas práticas pedagógicas, é fundamental enxergar a realidade e principalmente lutar contra o discurso neoliberal paralisante que domina o meio educacional. É preciso conhecer as políticas equivocadas que fazem parte da história da utilização da informática na educação no Brasil.
MODULO III Professora: Gilmari Caron
quinta-feira, 28 de abril de 2011
DIFERENÇAS RACIAIS.
Esta atividade foi realizada com os alunos do 2º ano "B" sobre as Diferenças Raciais através da música amiguinhos de MARA LIMA,onde a música fala que somos todos iguais.
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